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论学生体罚的观点

      近几年来,社会各方面都在提出教师在教学过程中不得对学生进行体罚 ,说实在的,我也一直在苟同,从来没有提出过自己的观点,不光是我这个搞体育教学工作的没有提出自己的观点,就全社会而言,我认为都在苟同,好像是没有人敢提出异议,当今的教育正在面临着一场严峻的挑战,这个挑战即来自于社会,也来自教师自己,其实问题很简单,就是如何教学生,如何管理学生,教师看见了学生中的不良现像怎么去处理,不去管吧,会说这个老师不是好老师,去管吧,态度不坚决学生不理会,态度坚决了又怕学生心理承受不住,万一从哪里跳下去了咋办,严重的后果不是哪一个教师能承受得起的,于是教师当中的一种消极态度开始出现了,所以,学校教育从近几年开始悄悄的在发生着变化,这个变化对我们国家今后的教育也许是致命的。

    我作为一个体育老师,有着二十多年的教学经历,在这二十年来,从自己的教学中漫漫有了自己对学生心理培养的经验,如果我遇到那些心理素质差一点的学生,我都在体育课上多关注,多让他参与体能训练,让他在训练中承受一定的痛苦,漫漫的我发现这类学生的心理都会有很大的改善,不过这只是自己的一个人观点,在目前的教学工作中也只是一种尝试,我是通过自己的观察得出的结论,首先说说我对体罚的认识,体罚我认为是指对孩子进行生理上的一种惩罚,比如说罚站,罚跑,打手心,惩罚的内容是学生个体能完成但又有一定难度,能起到惩戒的作用才叫体罚,如果对学生暴力相向,那不叫体罚,那叫违法,因此,我个人认为在一个人成长的过种,身体时不时的受一定的惩罚是有好处的,这样做对于塑造一个强大的心理素质有一定的帮助,我这样说是因为我接触过的学生中,爱好体育的,能承受强度较大的体能训练的学生,他的心理素质明显比其它同学要好得多,这种学生在学习和生活中如果违反了纪律,受到了批评,容易接受,不记恨老师,相反,凡是那些在违反纪律受到批评后记恨老师的学生都是不爱运动的,体育课上承受训练能力差的爱请假的学生。一个人只有在身体上受到一定的刺激,承受到一定痛苦,才能磨练他的精神意志,所以我认为行当的体罚对孩子的成长是有好处的,只是在体罚中掌握好一个度的问题,不同年龄的孩子要区别对待,而且体罚要与教育很好的结合,对教师的自身素质也有很高的要求,我也知道因为教师体罚学生出现了很多过度的问题,但这不应当是禁止体罚的理由。


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